Протокол с резултати на учениците,

КОИТО ОБЛАСТНАТА КОМИСИЯ НЕ ПРЕДЛАГА ЗА ДОПУСКАНЕ

ДО НАЦИОНАЛНИЯ КРЪГ НА ОЛИМПИАДАТА ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК 2023г.

Евроседмица 2022 се проведе в две държави - в Дания, град Калундборг и в Швеция, град Калмар.
Темата на  проекта тази година  беше ,,Устойчиво развитие на училището, града и държавата’’. Участници от 21 Европейски държави правиха дискусии, уъркшопове и презентации по нея.

България беше представена от ученици  от ГПЧЕ,, Ромен Ролан’’ от дванадесети клас. Техни ръководители бяха учителите по английски език Мима Бакоева и Виолета Стоева. В сценария на представянето на делегацията ни на сцена изключително много съдействаха Илияна Семерджиева и Поли Гънчева, бивши възпитаници на езиковата гимназия.

Горди сме да споделим с вас как това вълнуващо събитие протече през погледа  на учениците, участници в Евроседмица 2022!

ДАНИЯ, град Калундборг

Ден 1

Виктория и Методий, 12з клас

Първият ни ден в Калундборг, Дания започна с официална церемония в залата на училището домакин, по време на която всяка от страните участнички беше представена чрез кратка презентация, а след това  всички заедно пяхме химна на Евроседмицата. След това направихме обиколка на града и създадохме нови приятелства. Една от най-вълнуващите дейности беше парадът на знамената по главната улица на Калундборг. Да видим толкова много хора, представящи страната си, докато развяват националния си флаг, беше вдъхновяващо, и почувствахме, че принадлежим към Европа и света, обединени и оценени. Всички се опитахме да научим датски народен танц, което си беше предизвикателство, но се забавлявахме много. В края на деня организирахме европейски бюфет с традиционни ястия от всяка държава. Беше много интересно да се запознаем с различните кухни и културни традиции в Европа.

Ден 2

Ема, 12з клас

През втория си ден в Калундборг участвахме в дискусия на тема “Sustainability in our school” (Устойчиво развитие на училището, града и страната ни). Бяхме разпределени на групи от по 20 души, като всеки беше от различна държава. Заедно обсъждахме различни начини, по които училищата в Европа пестят енергия и ресурси. След това всяка от групите имаше за задача да направи постер, който да покаже нагледно нова идея, която може да бъде приложена в училище. Беше много вълнуващо да работим с хора, които живеят и учат в различна среда от нашата, и да обменим опит с тях. Всеки имаше с какво да допринесе за общия ни проект и крайните резултати бяха много различни едни от други, но в същото време обединени от идеята да опазим нашата планета Земя.

Ден 3

Копенхаген

Мартина, 12е клас и Мая, 12д клас

Днес си взехме довиждане с нашите  семейства-домакини в Калундборг. След това отпътувахме за столицата на Дания – Копенхаген. Насладихме се на разходка с лодка по реката Хавнебусен , разгледахме много забележителности, една от които е статуята на Малката Русалка . След това бяхме разделени на седем групи. Някои от нас посетиха музея на войната, Национална художествена галерия и датския център за архитектура. В музея на войната се запознахме с преживяванията и с ежедневната рутина на датските войници в Афганистан . След това отпътувахме за Швеция. Когато пристигнахме, нашите нови семейства- домакини ни чакаха . Бяхме много топло посрещнати, което направи началото на престоя ни в Швеция още по-вълнуващ!

ШВЕЦИЯ, град Калмар

Ден 1

Велизара, 12д клас

Първият ни ден в Швеция, Калмар започна със свободно време в семействата -домакин  заради късното ни пристигане предната вечер. Ние решихме добре да отдъхнем, без да бързаме за никъде.  Станахме, точно навреме за брънч ( късна закуска)и след това се разходихме из града. Моята домакиня - Мишел, ми показа центъра, църквата и пристанището в Калмар. Парадът на знамената тук беше също толкова забавен, колкото в Дания. Разликата беше, че вече се познавахме с делегациите от различните държави и се чуствахме по-сплотени. Слушахме музика, пяхме хитове и танцувахме заедно. Усещаше се енергията на Евроседмицата!Парадът приключи на един площад, където танцувахме заедно, отново. Последното занимание за деня беше фото състезание. Имахме карта с места, които трябва да посетим, за да заснемем тематични снимки. Играхме по държави, като със всяка държава, имаше поне по един швед, за да помага с ориентацията. Като приключихме със състезанието, имахме свободно време. Аз и още няколко души от България използвахме нашето, за да посетим замъка в Калмар. Там се запознахме по-добре с шведската култура и история.

Ден 2

Магдалена, 12е клас

Вторият ден в Швеция, както всички останали, беше вълнуващ и много хубав. От 9 часа беше организирано състезание по ориентиране из града подобно на това, което правим в нашето училище - Шеметна надпревара. Бягахме разделени на около 25 отбора като във всеки отбор имаше по петима шведи, които да ни помагат. На всеки пункт трябваше да правим различни предизвикателства: на един трябваше да отговаряме на въпроси свързани с Европейския съюз, на друг трябваше да отбелязваме и да отгатваме столиците на европейските страни, на трети трябваше да хвърляме самолетчета за разстояние. Имахме обедна почивка от 12:30 до 13:00 и след това продължихме със състезанието до 15:30 часа, когато бяха обявени победителите.

След това имахме свободно време, което аз прекарах обикаляйки града заедно с моето семейство-домакин там. След това имахме парти в училището- имаше електро музика и слушалки, през които се чуваше друг вид музика също - за тези, които не харесваха музиката от диджея. Танцувахме,а имаше и Лимбо. Забавлявахме се до 21:30. След това някои от нас се събрахме и излязохме на кафе. Беше много хубав и пълноценен ден!

Ден 3

Пламена, 12е клас

Днес беше един ден, изпълнен със силни емоции (като за последно)! Денят  ни започна сравнително рано с лекция, на която ни обясниха основните неща за създаването на бизнес план. Лекцията завърши с думите: ,,А сега е време да се превърнете в новия Илън Мъск за 2 часа‘‘. Започна усилена работа, като всяка от групите работеше по зададена вече тема. Целта на моята група, която се състоеше от мен и още 6 души от други държави, беше да измислим превенция за изхвърлянето на храна. Идеята ни беше проста, но ефективна, а именно да създадем апликация, в която различни ресторанти и магазини да продават стоката, на която остава малко време до края на  срокa на годност, на по-ниска цена. След като бяхме готови с плана си го представихме пред жури, състоящо се от 5 учители от различни държави, които пък после ни задаваха въпроси, свързани с нашата идея. След това имахме малко свободно време, през което можехме да разгледаме интересните места в близост до училището. Денят завърши с представяния на сцена на останалите 10 държави, участници в Евроседмицата. След като минаха сценичните изяви, бяха раздадени награди на групите, справили се най-добре с гореспоменатата задача от уъркшопа. Тук с гордост държа да отбележа, че и моята група беше сред наградените!

Ден 3

Магдалена, 12е клас

Последният ни ден в Швеция беше много хубав! Станахме рано, защото училището беше организирало  уъркшоп по социално предприемачество като имаше и гост лектори, които водеха уъркшопа онлайн. След като лекцията приключи имахме да правим проект в рамките на три часа, като моята тема беше за замърсената вода. Трябваше да измислим как да пречистваме вода за хората от Западен Судан и да представим идеята си пред жури от учители. Беше много вълнуващо и интересно, защото работих с хора от различните страни. След това имахме свободно време от 16:00 до 18:00. В това време аз разглеждах града и обикалях магазините. В 18:30 часа започна последна церемония, където 10 държави представиха своите сценични изяви. Тези 10 страни бяха Словакия, Латвия, Португалия, Испания, Румъния,, Швеция, Словения, Люксембург, Англия и Холандия. Всички представяния бяха много интересни. Латвия и Румъния представиха традиционен танц. Испания представи част от много известна пиеса. Участниците отПортугалия бяха подготвили красив танц. Всичко беше много вълнуващо! След приключването на церемонията  една част от хората от делегациите се събрахме за да си вземем довиждане с искреното желание да се видим отново!

 А ето какво споделя Методий от 12 з клас в отговор на въпроса – Кое за теб беше най-вълнуващото събитие по време на Евроседмица 2022?

По време на Евроседмицата имахме много различни и забавни дейности. Заниманието , което ми хареса най-много, беше заучаването на Датския танц – още в първия ден на проекта имахме урок по танци, на който бяхме разделени на групички по осем човека от различни държави и трябваше да научим традиционния танц. За мен това беше наистина забавно, защото, разбира се, никой не можеше да се справи със стъпките на танца за времето, което имахме и се получи ха много комични обърквания. Тази дейност ни помогна много да се отпуснем, да се запознаем с нови хора и да видим, че наистина сме там, за да се забавляваме!

Сигурни сме, че хубавите преживявания по време на Евроседмица 2022, която тази година отбеляза и своя тридесет годишен юбилей, ще оставят незабравими спомени и вдъхновят за други иновативни дейности всички участници в това уникално събитие!

Уважаеми ученици и родители,

Предлагаме Ви занимания по интереси за учебната 2022/2023г. , които ще се осъществят в нашата гимназия.
Можете да изберете клуб, който вие желаете, необходимо е да се попълни и подпише заявление и декларация за информирано съгласие от родител (файл, има го и в ксерокса на първия етаж).
Попълнените заявления в срок до 27.09.2022г. предайте на ръководителя на групата, при невъзможност предайте заявленията на класния си ръководител.

Списък с клубовете по интереси

Рeд и условия за продължаване на обучението

Въпрос 1: Ако съм прекъснал училище преди да завърша средното си образование, как мога да възстановя статута си на ученик?

Отговор: Възможно е само при условие, че в училището има свободно място във  випуска и в профила, в който искам да бъда приет.

Въпрос 2: Как мога да разбера дали има свободно място в избрания от мен профил и клас?

Отговор: Освободените места се обявяват на сайта на РУО – Стара Загора в срок от три работни дни от датата на освобождаването им.

Въпрос 3: Ще полагам ли приемни изпити?

Отговор: Да, ако учебният план, по който кандидатът се обучавал, не съответства напълно на действащия училищен учебен план.

Въпрос 4: В каква форма ще се обучавам?

Отговор: Ако кандидатът е в задължителна училищна възраст, в дневна форма на обучени. В останалите случаи – в самостоятелна форма на обучение.

Въпрос 5: Какви документи са ми необходими за записване в училището?

Отговор:

1. Заявление в свободен текст.
2. Свидетелство за основно образование.
3. Удостоверение за завършен клас.
4. Заверено копие на учебен план, по който кандидатът се е обучавал.

Виж документ - Условия и ред за завършване на средно образование от ученици, прекъснали обучението си

ПЛАН, ГРАФИК и ТЕМИ за работата на Училищната комисия по безопасност на движението по пътищата за учебната 2024/2025г.

Резултати от изпит A2

Резултати от изпит B1

Резултати от изпит B2

Щастливи сме да Ви информираме, че от януари 2021г. ГПЧЕ „Ромен Ролан“ стана Лицензиран оператор и част от огромното семейство на Международната награда на Херцога на Единбург, което работи в над 130 страни в целия свят.

Създадена през 1956 г., днес повече от 8 000 000 млади хора са предприели редица доброволни и предизвикателни дейности, включвайки се в програмата на Наградата. Фондация „Международна награда на херцога на Единбург – България” има възможността от 2014 година официално да предоставя и координира Наградата в България.

ГПЧЕ „Ромен Ролан“ е първата гимназия в Стара Загора, която в края на миналата година, премина обучение на пет преподаватели за Лидери, които да подпомагат учениците, желаещи да участват в Наградата. За наша огромна радост над 30 ученици се включиха в това предизвикателство.

Международната награда на Херцога на Единбург е програма за личностно развитие, която развива ключови житейски умения. В нея младежите сами избират и планират своите дейности, поставяйки си лични цели и отбелязвайки своя напредък. Участниците избират активности в направленията: Умения, Физическа активност и Доброволчество и преживяват Приключенско пътуване. За да постигнат най-високото ниво на Наградата - Злато, те участват в Проект в полза на общността, далеч от родното си място.

Ползи от Наградата:

1. Насърчава развитието на лични и практически умения, които помагат на младите хора в професионалната им реализация и личностно развитие.

2. Участниците извършват доброволни дейности, с които допринасят за развитието на местна общност и осъзнават своята роля в нея.

3. Насърчава младежите да извършват физически и спортни активности, чрез които да подобрят здравето и физическата си форма.

4. Насърчава приключенския и откривателски дух, чрез предприемане на пътешествие сред природата в екип и учене през преживяване.

Дава възможност на участниците за споделени и целеустремени преживявания с хора далеч от родното място, чрез работа по общ проект в полза на местна общност.

Международната награда на Херцога на Единбург изгражда ключови умения като целеустременост, постоянство, работа в екип, самодисциплина и самоорганизираност, които са важна част от личностната и професионална реализация на всеки млад човек по света.

История на Наградата

Международна награда на херцога на Единбург

Изпитният център DELF на ГПЧЕ "Ромен Ролан" Ви уведомява, че поради усложнената епидемиологична обстановка в страната изпитът ще бъде отложен за началото на месец април 2021 г. 

Голяма е радостта ни да споделим, че в навечерието на Деня на будителите, наши колеги бяха удостоени с високи регионални отличия – плакети „Анастасия Тошева“ 

Оценявайки работата на учителите по информатика и ИТ в училище като изключително модерна и отговорна, образцово екипна, довела до запомнящи се изяви и постижения на ученици и в полза на подобряване качеството на учебния процес в електронна среда, предложихме екипът учители по Информатика и ИТ в ГПЧЕ „Ромен Ролан“ да бъде удостоен с колективна награда „Анастасия Тошева“ Динка Тодорова, Живка Недялкова, Ивелина Глинджурска и Радостина Кръстева работят заедно като преподаватели по информатика и ИТ в ГПЧЕ „Ромен Ролан“ от 2003 г., като през това време са успели да създадат свой модел професионална общност, в който амбицията за успех, методическата взискателност и отговорност и индивидуалните умения не разделят, а напротив създават условия за ефективни взаимодействия с ученици, учители и външни образователни субекти. През март тази година никой от учителите в гимназията не беше планирал да трансформира работата си изцяло в електронна среда, а голяма част от колегите реално не бяха готови за това. Нашите всеотдайни учители информатици направиха необходимото за въвеждане в работа с платформата Teams, обучаваха, консултираха, насочваха и отговаряха на всяка молба за помощ от колега, почти по всяко време на денонощието. Тази награда е нашата колективна благодарност към тях.

С плакет „Анастасия Тошева“ за млад учител бе удостоен учителят по Български език и литература г-н Евгени Черепов. Малко са учителите, които за толкова кратко време успяват да постигнат успех в професията, печелейки едновременно доверието на своите колеги и безусловната обич и признателност на учениците си. С посветеността си на  професията и заразителната лична мотивация да просвещава, Евгени Черепов се превърна в модел за съвременен български будител. Оценяваме неговия изключителен принос за създаването на нов тип отношение към учебния процес, правещо го едновременно модерен и продуктивен, променящо цялостната мотивация на учениците към образователните практики в гимназията. Тази награда е израз на нашето желание и това на учениците, повече учители да са като него.

За нас, които познаваме наградените колеги и ги номинирахме, няма изненада. Има радост и малко съжаление, че отпаднаха предложенията ни за други колеги,  заслужили както признание и отличия, така и нашата благодарност.